Aquí os dejo la rúbrica que he diseñado con la herramienta rubistar para evaluar el proyecto de los indios.
Espero que os guste.
CATEGORY
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4 Excelente
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3 Bien
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2 Adecuado
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1 En proceso
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Participación y
trabajo en equipo
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Participa en los debates/reflexiones de clase. Se
muestra motivado hacia la tarea. Trabaja cooperativamente con los
compañeros/as respetando sus opiniones y exponiendo las propias.
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Participa en los debates/reflexiones de clase. Su
motivación hacia la tarea varía según la actividad. Generalmente trabaja en
equipo de forma cooperativa, respetando las opiniones de los demás.
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Participa poco en los debates/reflexiones de
clase. Se muestra indiferente hacia las tareas. Trabaja con los compañeros/as
pero le cuesta respetar las opiniones de los demás.
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No participa en los debates/reflexiones de clase.
Se muestra desmotivado hacia las tareas y le cuesta trabajar en equipo y
respetar las opiniones de los compañeros/as.
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Conocimiento del tema
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Conoce perfectamente las características de la
tribu maorí. Muestra gran interés hacia la investigación de dicha temática.
Sabe a la perfección las letras de la chirigota.
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Conoce las características de la tribu maorí.
Muestra interés hacia la investigación de dicha temática. Se sabe las letras
de la chirigota.
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Conoce algunas de las características de la tribu
maorí. Muestra algo de interés hacia la investigación de dicha temática.
Conoce las letras de la chirigota.
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Conoce pocas características de la tribu maorí.
No muestra interés hacia la investigación de dicha temática. Desconoce las
letras de la chirigota.
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Expresión oral
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Tiene alto grado de expresión oral. Emplea un
vocabulario rico y variado y su actitud corporal es idónea. Se expresa con
bastante fluidez.
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Tiene buen grado de expresión oral. Emplea un
vocabulario bastante rico. Su actitud corporal es buena y se expresa con
fluidez.
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Tiene un adecuado grado de expresión oral. Su
vocabulario es poco variado y su actitud corporal es óptima. Le cuesta
trabajo expresarse con fluidez.
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Tiene un limitado grado de expresión oral. Su
vocabulario es escaso y no se expresa con fluidez.
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Expresión escrita
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Conoce y discrimina perfectamente todas las
letras del abecedario. Escribe sin dificultad su nombre. Tiene un muy buen
control grafomotriz.
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Conoce y discrimina todas las letras del
abecedario. Escribe bien su nombre. Tiene un buen control grafomotriz.
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Conoce y discrimina algunas letras del
abecedario. Escribe con dificultad su nombre. Tiene un buen control
grafomotriz.
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Discrimina muy pocas letras del abecedario. No
escribe su nombre correctamente y su controlo grafomotor es bajo.
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Creatividad
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Participa con mucha frecuencia en la decoración
del aula. Elabora y crea producciones propias utilizando diferentes técnicas
plásticas.
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Participa bastante en la decoración del aula.
Elabora y crea producciones propias utilizando varias técnicas plásticas.
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A veces participa en la decoración del aula.
Elabora y crea producciones propias utilizando algunas técnicas plásticas.
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No participa en la decoración del aula ni suele
crear elaboraciones plásticas propias.
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Relación con los
compañeros
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Se relaciona muy satisfactoriamente con sus
compañeros de clase. Comparte siempre juguetes y materiales.
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Se relaciona satisfactoriamente con sus
compañeros de clase. Comparte la mayoría de las veces juguetes y materiales.
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Se relacionada adecuadamente con sus compañeros
de clase. Comparte algunas veces juguetes y materiales.
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Le cuesta relacionarse con sus compañeros de
clase. No comparte juguetes y materiales.
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Identidad y autonomía
personal
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Se desenvuelve de forma completamente autónoma en
las actividades habituales. Tiene adquiridos hábitos de higiene, alimentación
y descanso. Expresa verbal y corporalmente sentimientos y emociones.
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Se desenvuelve de forma autónoma en las
actividades habituales. Adquiere hábitos de higiene, alimentación y descanso.
Expresa verbal o corporalmente sentimientos y emociones.
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Va realizando autónomamente algunas de las
actividades habituales. Adquiere algunos hábitos de higiene, alimentación y
descanso. Expresa algunos sentimientos y emociones.
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Le cuesta realizar autónomamente algunas
actividades habituales. No adquiere hábitos de higiene, alimentación y
descanso ni manifiesta sentimientos y emociones.
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